Конспект занятия знакомство со сказкой колобок

Конспект занятий для детей 1-й младшей группы по сказкам "Курочка Ряба", "Репка", "Колобок"

конспект занятия знакомство со сказкой колобок

Конспект занятия в младшей группе по сказке " Колобок" Предварительная работа: знакомство со сказкой, разучивание потешек. План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему: Чтение сказки "Колобок" Тема: Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое Цель: знакомство со сказка Конспект НОД по. Конспект открытого занятия в группе раннего возраста речи детей с помощью театрализации русской народной сказки «Колобок».

Доброе утро птицы запели, Добрые люди вставайте с постели, Прячется вся темнота по углам, Солнце встаёт и идёт по делам Доброе утро всем нам и гостям! Дети, по пути в Детский Сад я нашла странный конверт. Что внутри я не знаю. Воспитатель открывает конверт, достаёт письмо и читает его! Пишут вам жители огромной страны сказок. Мы живём далеко далеко, за горами, за морями, за дремучими лесами.

В Тридесятом царстве государстве. У нас случилась беда. Злой волшебник похитил все сказки, и вернёт их нам только тогда, когда мы выполним все его задания.

Милые ребята если вы любите мечтать, верите в чудеса, помогите нам вернуть сказки. С уважением к вам ваши друзья из страны сказок! Дети, кто прислал нам это письмо? Что произошло в стране сказок? Злой волшебник похитил все сказки. О чём просят нас жители сказочной страны?

Тогда нам немедленно нужно браться за.

конспект занятия знакомство со сказкой колобок

Воспитатель достаёт первое задание: Это выдуманное произведение, то, чего на свете не бывает. Сказки придумывают писатели-сказочники, народ. Как называются сказки, которые придумывают писатели? Как называются сказки, которые составляет народ? Почему некоторые сказки называются Русские народные? Их придумывает русский народ!

Верно, эти сказки придумывал русский народ и передавались они из уст в уста, из поколения в поколения и так дошли до наших дней. Ребята, а на какие виды можно поделить сказки? В волшебных сказках происходят чудесные события, волшебные превращения, неожиданные перевоплощения. Давайте вспомним, как называется начало сказки и конец сказки? Какие вы помните зачины, концовки? Молодцы ребята, справились с первым заданием!

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе

А теперь следующее задание: Обратите внимание на картинную галерею, назовите сказки, которые вам знакомы. Какие животные часто встречаются в русских народных сказках? Хитрая, коварная, умная, бессердечная, ловкая, лживая, грубая, завистливая, льстивая, находчивая, ловкая, изворотливая, заранее обдумывает свои действия, настоящая актриса.

Конспект НОД с детьми 2 мл. группы «Знакомство со сказкой К.И.Чуковского «Айболит»»

Добрый, доверчивый, слабый, беззащитный, горемыка. Молодцы ребята, справились со вторым заданием!

конспект занятия знакомство со сказкой колобок

Формировать умение сравнивать групппы предметов, предметы в группе. Закреплять представление о частях суток.

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе

Упражнять с составлении одной фигуры из нескольких. Продолжать учить действовать по словесной инструкции. Учить использовать в речи слова, характеризующие количественные и пространственные отношения. Развивать компоненты устной речи; мышление, внимание, умение работать коллективно. Развивать интерес к устному народному творчеству. Продолжать развивать интерес к лепке. Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, внимание и заботу к другим, умение сопереживать. Развивать у детей зрительное восприятие Активизировать и стимулировать зрительные функции; развивать различительные способы зрения острота, движение глаз, фиксация.

Конспект занятий для детей 1-й младшей группы по сказкам "Курочка Ряба", "Репка", "Колобок"

Развивать мелкую моторику пальцев. Схема на большом листе бумаги. Массажные дорожки; таз с водой. Геометрические фигуры цветные треугольники. Набор цифр от1 до4; плоские фигуры зайчат и морковок, карточки с двумя полосками. Лепешки из теста на подносе. Лепка в свободное время. Надеваю на руки игрушки бибабо дедушку и бабушку. Дедушка, бабушка, что случилось? Колобка нашего лиса утащила. Мы только успели заметить, как вот это, показывает на схемуиз кармана ее фартука упало.

Может быть это поможет нам найти место, где лиса прячет наш колобок? Помогите нам найти его! Ребята, поможем деду с бабой найти колобка?

Откуда мы начнем поиск? Верно, с цифры 1. Рядом с цифрой 1 нарисован зайчик. Он просит помочь накормить зайчат морковкой. Но так, чтобы всем досталось поровну. Дети садятся за столы. На столах карточки с двумя полосками.

На верхней полоске 3 плоские фигурки зайчат. Сколько перед вами зайчат? Положите рядом с ними цифру три. Сколько нужно взять морковок, чтобы накормить зайчат? Положите по одной морковке каждому зайчику. Сколько всего морковок вы положили? Всем ли хватает морковок? Сколько зайчат и морковок? Зайчат и морковок поровну. Сколько зайчат, столько и морковок.

Посмотрите, еще один зайчонок прискакал. Выкладываю перед каждым ребенком еще одну фигурку зайчика. Что нужно сделать, чтобы этот зайчик не обиделся? Нужно добавить еще одну морковку. Дети добавляют еще одну морковку. Сколько зайчиков, столько и морковок. Молодцы, вы справились с этим заданием!